LEZIONI AL CINEMA
Durante il triennio ho partecipato al progetto “Lezioni al Cinema”, svolto una volta al mese presso il Cinema Don Bosco di San Donà di Piave insieme alle classi dell’indirizzo Servizi Culturali e dello Spettacolo e ai professori. Dopo la visione del film, i docenti approfondavano temi e argomenti collegati attraverso presentazioni PowerPoint dedicate. L’attività si concludeva con un quiz interattivo su Kahoot tra le varie classi, utile per verificare in modo coinvolgente quanto appreso dal film e dalle spiegazioni.
GRAFICHE
RITRATTI D'ARTE
Il progetto “Ritratti d’Arte” è stato svolto a gruppi e consisteva nella reinterpretazione fotografica di celebri opere d’arte proposte dalla professoressa. Dopo aver scelto l’opera, abbiamo ricreato ambientazione, pose, costumi e trucco per realizzare uno scatto il più fedele possibile all’originale. Successivamente la fotografia è stata elaborata in digitale tramite Adobe Illustrator, sviluppando competenze creative, artistiche e di grafica digitale. A sinistra troviamo l'opera d'arte da replicare, mentre a destra il risultato finale.
BIMBI IN BICI
Il progetto “Bimbi in Bici”, commissionato alla nostra classe dai ragazzi di UC Basso Piave, prevedeva la realizzazione di un libretto illustrato per bambini con lo scopo di insegnare in modo semplice e divertente le regole della strada, i segnali stradali e le parti della bicicletta. Il lavoro è stato sviluppato tramite Adobe Illustrator, dividendo i compiti tra i vari componenti della classe per collaborare come in una vera attività professionale. Questo progetto ci ha permesso di sviluppare competenze di teamwork, organizzazione e rispetto delle richieste e delle tempistiche del committente.
VIDEO
MINI DOCUMENTARIO
Il progetto “Mini Documentario”, svolto in quarta nell’ambito della materia PROG, consisteva nella realizzazione di un breve documentario di circa 3 minuti sul tema delle passioni. Il mio lavoro racconta la storia di un ricercatore di cimeli, interpretato da mio fratello.
Per la realizzazione ho preparato in anticipo le domande per l’intervista, organizzato la scenografia e registrato le riprese. Successivamente ho effettuato anche delle riprese di copertura (B-roll) per arricchire visivamente il racconto, seguendo i contenuti emersi dall’intervista.
Questo progetto mi ha permesso di sperimentare in prima persona il lavoro del videomaker e del documentarista, gestendo autonomamente tutte le fasi della produzione. Ho inoltre sviluppato capacità di problem solving, imparando a risolvere in modo indipendente eventuali difficoltà tecniche e organizzative emerse durante le riprese e la realizzazione del video.
MADEIRA CURTAS
Il progetto “Madeira Curtas” è stato un concorso internazionale svolto in gruppo, con l’obiettivo di realizzare un breve video sul tema “Insieme siamo migliori”. Il team era composto da quattro persone, ciascuna con un ruolo specifico: regista, operatore/DOP, fonico e montatore. Io ho ricoperto il ruolo di operatore/DOP, occupandomi delle riprese e dell’aspetto visivo del progetto.
Per il video abbiamo intervistato due membri di un’associazione impegnata nella raccolta dei rifiuti, promuovendo l’importanza della collaborazione e del rispetto per l’ambiente. Abbiamo inoltre realizzato diverse riprese di copertura per accompagnare e valorizzare i contenuti delle interviste.
Questo progetto mi ha permesso di sviluppare competenze tecniche nell’ambito audiovisivo, in particolare nell’uso della videocamera e nella composizione delle inquadrature, oltre a rafforzare le capacità di lavoro di squadra, organizzazione e collaborazione all’interno di una produzione strutturata.
CAMPAGNA SOCIAL H&M
Il progetto “Campagna Social” prevedeva la gestione di un brand assegnato a inizio anno scolastico, sul quale sviluppare diverse attività di comunicazione e marketing. Il marchio che mi è stato affidato era H&M. Per questo elaborato ho ideato una campagna social dedicata alla promozione di un evento sportivo, l’“H&M Football Street Cup”, accompagnata dalla realizzazione di un piano editoriale completo per i social network.
Attraverso questo progetto ho sviluppato competenze nell’ambito del social media marketing, della pianificazione dei contenuti e della comunicazione digitale. Inoltre, ho migliorato la capacità di analizzare un target di riferimento, progettare strategie promozionali efficaci e organizzare una comunicazione coerente con l’identità del brand.
ORIENTAMENTO
Durante il quinto anno abbiamo dedicato diverse ore alle attività di orientamento per il percorso successivo alla scuola. Abbiamo avuto l’opportunità di incontrare accademie e istituti di formazione legati all’indirizzo Servizi Culturali e dello Spettacolo, oltre a conoscere diverse realtà professionali e opportunità lavorative.
Abbiamo inoltre partecipato a importanti fiere dell’orientamento, come Job&Orienta di Verona e la Fiera dell'Orientamento di Pordenone, che ci hanno permesso di approfondire le possibili scelte per il futuro. Questa esperienza si è rivelata molto utile per acquisire maggiore consapevolezza delle opportunità formative e lavorative disponibili dopo il diploma.
VISITA D'ISTRUZIONE A ROMA
La visita d’istruzione di quinta si è svolta a Roma dal 21 al 24 aprile ed è stata un’esperienza molto formativa e coinvolgente. Durante il soggiorno abbiamo avuto l’opportunità di visitare i principali monumenti e luoghi di interesse della città, arricchendo le nostre conoscenze storiche e culturali.
Inoltre, abbiamo partecipato ad attività strettamente legate al nostro indirizzo di studi, tra cui la visita e i workshop presso Cinecittà, che ci hanno permesso di conoscere più da vicino il mondo del cinema e della produzione audiovisiva. Questa esperienza ci ha consentito di imparare molte cose nuove, di accrescere il nostro bagaglio culturale e di condividere momenti indimenticabili con i compagni e i docenti.
